一、弘扬传统优势，承接时代使命
办学历史是建校之基，时代使命是发展之本。第一师范经过千年书院文化的积淀与百年师范教育的传承，其本身就是历史性与时代性紧密结合的产物。其传道济民、经世致用的湖湘文化传统，胸怀天下、敢为人先的革命传统，实事求是、立德树人的教育传统规定了第一师范历史价值定位与时代价值定位，就是既要坚持赓续学校历史文化基因，更要融入新时代，主动对接国家与区域经济的发展大局，塑造学校的新时代责任与使命。
（一）坚持百年师范本质本责，坚定不移的搞好师范教育
师范教育是第一师范建校之本，也是为国家现代化发展培养合格人才的非常重要的一环。新时代，要用马克思主义唯物辩证法来办师范大学，第一师范必须鼎故革新，新师范是对原有模式的否定之否定的认识，是以发展为目的的否地，不是形而上学的否定。开展高水平、高层次、高质量、高服务国家社会发展需要的教师教育，是对百年师范长期积淀的师范文化从量的积累到质的飞跃，既是坚持办好师范大学的唯物辩证法，也是新时代对师范大学的新内涵新使命规定。
（二）坚持赓续一师红色基因，打造红色基因传承与教育全国示范校
以毛泽东、杨昌济等为代表的革命先辈，在一师范期间萌发建党初心，踏上建党和革命斗争道路，为一师留下了深厚的红色精神财富，这是第一师范与建党百年历史紧密融合，积淀下来的独有的精神财富与红色血脉。红色是第一师范区别于其他高校的文化识别体系，也是第一师范立足当代，以及未来发展的最本质、最厚重、最鲜亮的底色。
新时代，第一师范的新使命内涵必然内置对红色精神的传承与发展。如果将师范教育传统看做是对人才培养的实践性活动，那么深厚的红色精神、红色基因就是一师人对民族复兴、国家富强、人民幸福关切的意识产物。将建团建党精神，读无字之书，忧国忧民、心怀天下，以及培养“大先生”，为国育英才的爱国主义精神传承和弘扬下去是新一师的历史责任。面向湖南和全国形成红色文化研究、教育和传播品牌，建成红色基因传承好、红色文化研究深、红色教育强的特色鲜明的红色传承与教育全国示范校，既能为湖南省乃至全国红色精神谱系研究提供发源性价值，更是坚持党的领导，融入社会主义建设的必然，是夯实百年师范之基的，面向未来之路的必然。
二、把握时代脉搏，开拓新师范新格局
（一）开创全国师范高校发展新模式
1.建构新师范观，创新师范院校内涵体系。全国师范院校对于师范职能与内涵的认知大多还停留在20世纪中后期认知水平，部分专家学者敏锐的感知到原有关于师范和师范院校认知的局限性，并进行了一些理论探索与实践尝试。但是停留在理论讨论的多，具体结合时代实践的少，正如马克思说的“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”
师范院校仅局限于教师培养是一种狭义的师范观，师范的本意是学习的典范、榜样，不仅是教育职业性的师与范，更应是像毛泽东、杨昌济等一师学人那样为民族复兴、救国救民、心忧天下，投身革命斗争与社会主义建设中的敢为人先，率先为范。师范院校必须内视自我格局，外化于国家大局，不应该只是社会主义现代化进程中的旁观者或者简单的人才供给站，而应该是国家发展与区域经济，科技发展的自觉参与者，积极实践者，重大贡献者。
2.建构协同育人特色机制，凝炼师范院校新时代办学规律。新时代，社会发展对人才质量、科技水平、产学研合作的要求更高、规格更严、知识更新，师范院校如果仍然按照传统模式办学，培育的人才就会与时代发展的实际脱钩，就是教条主义的育人思想，就会导致教育发展落后于社会发展。新时代党的使命是中华民族伟大复兴、人民幸福，发展目标是建成中国特色社会主义现代化强国，新一师要跳出一师，跳出师范来把握这个最大的时代特征。
新时代，师范院校办学，可以从两个方面为抓手，一是坚持国家社会发展需求原则，在信息类学科人才培养中建新功。就是要坚持对标对表国家“三新一高”战略，坚持改革开放，坚持创新驱动发展，将办学与人才培养模式融入到社会科技文化发展，区域经济发展的大链条中。立足前沿科学技术、区域经济对人才与技术的需求，建设新型信息类学科，打造人才培养体系和技术服务平台。建成我中有你，你中有我的协同、开放式办学体系。二是坚持学科建设信息化、智慧化共同特征原则。将信息化、智慧化交叉融合到学校各学科建设中去，形成典型的第一师范学科特色标识，在推动国家前沿科技发展、信息化建设，教育现代化，服务国家与地方区域经济发展中担使命，亮身份。
（二）建设智慧型师范人才标准，取得国内新型师范人才培养标准话语高地
各师范院校人才培养方案大多立足于传统教育理念与教学、学习条件而制定，对于信息技术革命带来的智慧教育、智慧学习等现代化素养几乎没有响应。第一师范应率先在全国开展智慧型师范人才培养目标、培养方案、课程设置、联合育人等各方面的创新性研究与实践探索。探索建构信息化与现代化的智慧型师范人才标准，取得全国新型师范人才培养理念话语权。
三、建设高水平新工科，助力建设特色鲜明的新师范大学
建设高标准新工科，带动其他新兴学科专业发展，建设对接和服务国家、社会发展全局的能力。通过发展新工科，建设国民经济发展急需的信息类学科专业，强化服务国家和区域经济发展的能力。新工科建设要着眼学科发展前沿，打造既能满足人才培养教学需要，又能满足相关学科专业领域科学研究需要，能够开展校企合作科研攻关的应用型实验平台。建设学科前瞻性、设备先进型、技术引领型、协同育人特色型，校企合作、校地合作突出的新工科。建成一流工科专业，建成一流工科试验平台，建成一批校企联合人才培养基地，建成一批校企联合科技攻关项目，形成一批科研转化成果，建成一批就业合作单位。
（一）传承百年师范传统，推进教师教育体系化发展
坚决贯彻学校第二次党代会精神，加强“两坚持两拓展”，加快建设教师教育全体系发展机制，坚持小学教师教育特色，拓展其他层次师范教育。构建高质量教师教育，发展和完善学校服务各层次教育发展的能力和质量。
（二）建设高质量“红色学院”，建强一师红色品牌
坚决贯彻学校第二次党代会精神，建设高质量、高水平“红色学院”，开创一师红色文化发掘与研究，传承与发展新格局、新境界，建成“红色一师”。对于发展和完善湖南红色文化谱系，促进全国红色精神谱系研究，发展红色精神的新时代价值体系具有重要意义，同时，也是建强第一师范红色品牌的重要路径。
（三）挖掘城南书院文化，厚植一师文化底蕴，赓续湖湘文脉
联合地方政府，加强城南书院传统文化体系建设，重现古城南书院物质文化与精神文化价值体系，对于继承和发扬优秀传统文化，坚持文化自信，拓展文旅价值具有重要意义，对厚植第一师范历史与文化底蕴，拓展学校新时代文化传承功能和价值，提升学校内涵与社会影响力具有重大现实意义。
